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DISSERTARE/DISERTARE

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DISSERTARE/DISERTARE, PLUG_IN € 30.00 Disponibili: 3 A cura di: Gaia Cianfanelli, Caterina Iaquinta

Testi di: Gaia Cianfanelli, Caterina Iaquinta, Jo-Anna Isaak, Angelandreina Rorro, Carla Subrizi, Antonio Tursi
interviste a Laura Barreca, Angelo Bianco, Martina Corgnati,
Emanuela De Cecco, Lisa Parola, Gianni Romano.

Traduzione: Antonella Bergamin

dissertare/disertare, due vocaboli, un "testo-manifesto", un progetto, un’operazione di networking, una mostra e insieme l'esperienza e lo sguardo sul panorama artistico-culturale in Italia. Come questi aspetti si sono connessi insieme e sviluppati sequenzialmente? Come è possibile che ne sia emersa un'identità?
Il 7 Luglio 2006, più di cinquanta artisti e ventidue soggetti tra curatori e associazioni culturali hanno riempito le sale del Castello Colonna di Genazzano(Roma), chiudendo le fasi di un progetto durato i due anni precedenti. Dissertare/Disertare è stato il dispositivo per discutere, scardinare dei cliché, criticare stereotipi legati alla figura della donna. “Dissertare” come discutere, confrontarsi, fare networking, essere mobili e mettersi in gioco, “disertare” da posizioni statiche, da etichette coercitive. La nostra intenzione non era comporre una mostra di donne ma discutere e monitorare l’attualità della produzione artistica in Italia, scegliendone un suo aspetto. Un testo-catalogo che riporta la pluralità delle voci di coloro che hanno partecipato: dall'invito alla partecipazione attraverso il testo-manifesto Dissertare/Disertare, alla risposta e proposta da parte delle associazioni culturali e dei curatori coinvolti.

Testi critici di: Jo-Anna Isaak, Angelandreina Rorro, Carla Subrizi, Antonio Tursi, Gaia Cianfanelli, Caterina Iaquinta. 


Interviste realizzate nel corso della fase progettuale a Martina Corgnati, Emanuela De Cecco, Lisa Parola/a.titolo, Laura Barreca, Gianni Romano, Angelo Bianco; biografie dei soggetti culturali coinvolti, degli artisti invitati e una bibliografia ragionata. Il libro ridefinisce così i parametri attraverso cui nasce e si sviluppa un progetto curatoriale, in cui la metodologia adottata si è fatta strumento e contenuto della ricerca.